PERBEZAAN KAJIAN FACEBOOK DAN TWITTER

Terdapat 5 perbezaan antara kajian Facebook dan Twitter iaitu:

1. Kajian di Facebook memberi fokus hanya untuk pelajar sekolah sahaja manakala kajian di Twitter memilih responden yang terdiri daripada pelajar universiti, pekerja, organisasi dan persatuan

2. kajian di Facebook lebih memberi fokus kepada proses pembelajaran pelajar manakala Twitter hanya mengambil bahan kajian secara tidak berfokus

3. kajian di Facebook mengambil masa selama 6 bulan untuk diselesaikan manakala Twitter tidak

4. Kajian di Facebook dapat menanam sikap pelajar untuk belajar menggunakan bahasa Inggeris manakala kajian di Twitter tidak

5. kajian di twitter mendapati Twitter dapat membantu dalam memendekkan proses dan boleh diakses pada bila-bila masa sahaja manakala di Facebook sukar untuk diakses dan proses yang rumit.

MODEL PENCERITAAN NORMALIZA ABD RAHIM (2018) 1

Screenshot daripada akaun Facebook : Syafiqah Atikah 

Screenshot daripada akaun Twitter : SyafiqahAtikah4

Huraian logo:

Logo tersebut berbentuk segi empat yang menandakan daripada 4 penjuru iaitu ibu, bapa, anak-anak dan saudara. Tanda hati ada 6 menandakan 6 orang di dalam lirik lagu tersebut dan begitu juga dengan 6 orang di dalam logo tersebut yang bermaksud ibu, bapa, kakak, adik, abang dan saudara. Matahari dan bula menandakan dia membantu ibu bapa setiap hari dari pagi sampai malam. 

Lirik lagu:

Saya berasa puas hati 

Menolong ibu bapa setiap hari

Bermula di pagi hari 

Sehingga malam hari 

Ibu bapa yang disayangi 

Saya tetap berhati-hati

Menjaga budi pekerti

Keluarga saya yang dicintai

Saya sayang ibu dan bapa

Abang, kakak, adik dan saudara, 

Mereka semua ada bersama

Semasa saya memerlukan mereka

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu : Penerbit Universiti Malaysia Terengganu

PETA MINDA WATAK DAN PERWATAKAN (NORMALIZA ABD RAHIM,2019)

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Selangor : Universiti Putra Malaysia

AKTIVITI IMPLIKASI PEDAGOGI

Aktiviti 1: Impak Rangkaian Sosial dalam Proses Pembelajaran Pelajar

Aktiviti 2: Impak pelaksanaan Penggunaan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran

Aktiviti 3: Tugas Guru, Pelajar dan Kerajaan bagi Memastikan Kejayaan Pelaksanaan Penggunaan Media Sosial di Dalam Kelas

Rujukan 

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu : Penerbit Universiti Malaysia Terengganu.

ANIMASI, DRAMA, DAN FILEM (NORMALIZA ABD RAHIM)

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Selangor : Universiti Putra Malaysia

CERITA SOSIAL 5 : JIRAN

Nilai-nilai yang terkandung dalam cerita sosial 5 bertajuk Jiran.

Rajin 
Alim seorang yang rajin kerana dia selalu menyusun buku dan mengemas buku yang dihadiakan oleh bapa, ibu, abang dan kakak. Alim juga akan menyusun buku tersebut mengikut abjad. Alim juga sangat rajin membaca buku iaitu pada waktu petang dan malam

Pemurah 
Alim seorang yang pemurah kerana dia selalu memberikan buku cerita kepada jiran sebelah, Sulaiman. Begitu juga dengan Sulaiman yang pemurah iaitu berkongsi coklat yang dibelinya dengan Alim.

Prihatin
Keprihatinan abang, kakak dan adik dapat dilihat ketika melihat Alim yang sedang sakit. Adik Alim juga menangis kerana melihat Alim yang sedang sakit. mereka semua juga turut berdoa bagi memastikan Alim cepat sembuh.

Rujukan 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu : Penerbit Universiti Malaysia Terengganu

AKTIVITI BAB 7 : ISU DALAM RANGKAIAN SOSIA DALAM KALANGAN PENGGUNA

 Aktiviti 1 : Impak positif penggunaan rangkaian sosial dalam kalangan pelajar bahasa

Aktiviti 2 : Impak negatif penggunaan rangkaian sosial dalam kalangan pelajar bahasa

Aktiviti 3 : Cadangan penggunaan media sosial  yang memberi faedah kepada pembaca

Rujukan 

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu : Penerbit Universiti Malaysia Terengganu.

CERITA SOSIAL 2 (NORMALIZA ABD RAHIM,2019) 4

CERITA SOSIAL 4 : HATI 

Baik Hati

Nilai baik hati ada pada Alim walaupun dia tidak tahu apa maksud hari lahir itu, dia tetap ingin berkongsi kek cawan dengan rakan-rakan yang lain. Alim tidak kedekut untuk berkongsi kek cawan dengan kawan-kawannya. Selain itu, rakan-rakan Alim dan juga Cikgu Anis  juga sangat baik kerana mengucapkan selamat hari lahir kepada Alim untuk sama-sama meraikan hari lahir Alim.

Bertanggungjawab

Cikgu Anis seorang yang sangat bertanggungjawab kerana mengajarkan Alim perkara-perkara yang berkaitan kemahiran dalam kehidupan. Cikgu Anis mengajar Alim hal-hal berkaitan penjagaan diri, jiran, cara menaiki bas dan membeli barang di kedai. Seterusnya, Alim juga seorang yang bertanggungjawab kerana sebelum ke sekolah, dia boleh menguruskan dirinya sendiri dengan memakai baju sekolah sendiri, memakai kasut sekolah dan dia juga mengemas katil sebelum ke sekolah.

Berdisiplin

Alim juga sangat berdiplin kerana selepas makan dia terus duduk di kerusi dan menunggu arahan daripada Cikgu Anis. Alim juga sangat patuh arahan ibunya untuk membawa kek cawan tersebut ke sekolah untuk diberikan kepada rakan-rakannya.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu : Penerbit Universiti Malaysia Terengganu

ASAS VIDEOGRAFI (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

ASAS VIDEOGRAFI 

Rujukan Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Selangor : Universiti Putra Malaysia